“กล่องพัดหรรษาพัฒนาหนูน้อย” สร้างสรรค์นวัตกรรมชุมชน เสริมแกร่งความร่วมมือเพื่อเด็กไทย ตามแนวทาง SDG17
โครงการ “กล่องพัดหรรษาพัฒนาหนูน้อย: Magical Folding Fan Box for Excellent Skills of Kids” ประสบความสำเร็จอย่างน่าชื่นชม ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของเล่นและสื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กวัยก่อนเรียนให้กับชุมชน พร้อมเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างภาคส่วนต่างๆ ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG17: ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โครงการ “กล่องพัดหรรษาพัฒนาหนูน้อย” ได้พลิกโฉมการเรียนรู้ของเด็กๆ ด้วยการนำนวัตกรรมของเล่นที่ประดิษฐ์ขึ้นเองมาใช้ส่งเสริมพัฒนาการอย่างรอบด้าน ผลการดำเนินงานของโครงการเป็นที่น่าพอใจอย่างยิ่ง: ความสำเร็จของโครงการ “กล่องพัดหรรษาพัฒนาหนูน้อย” นี้ เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการผนึกกำลังระหว่างภาควิชาการ ชุมชน และภาคส่วนต่างๆ ในการขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม และการเสริมสร้างขีดความสามารถของบุคลากรในทุกระดับ สอดคล้องกับแนวคิดของ SDG17 ที่เน้นการเสริมสร้างวิธีการดำเนินงานและการฟื้นฟูหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โครงการนี้ไม่เพียงแต่สร้างนวัตกรรมเพื่อเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นกลไกสำคัญในการสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่แข็งแกร่ง เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างแท้จริงในชุมชน
การบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิต
คณะพยาบาลศาสตร์ ตระหนักถึงความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพจิตแก่นักศึกษา ซึ่งเป็นกลุ่มเปราะบางที่ต้องเผชิญกับความเครียดจากการเรียน การปรับตัว ปัญหาสุขภาพวัยเจริญพันธุ์ และปัจจัยแวดล้อมอื่นๆ คณะจึงได้พัฒนาการดำเนินงานของศูนย์ดูแลนักศึกษาด้วยหัวใจ (SCC) ของคณะพยาบาลศาสตร์ เพื่อให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตแก่นักศึกษามาอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG3) ที่มุ่งเน้นการมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี โดยมีอาจารย์สาขาการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช ซึ่งเป็นผู้มีความรู้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านสุขภาพจิตและการให้คำปรึกษาเป็นผู้รับผิดชอบหลัก และอาจารย์สาขาการพยาบาลมารดาและทารก ในการให้คำปรึกษากรณีนักศึกษามีปัญหาสุขภาพวัยเจริญพันธุ์ร่วมด้วย ตลอดระยะเวลาการดำเนินงานในช่วงปี 2567 ที่ผ่านมา คณะได้บริการให้คำปรึกษาสุขภาพจิตแก่นักศึกษาทั้งรายบุคคล และรายกลุ่ม โดยมีระบบการให้คำปรึกษาที่ชัดเจน รวมถึงจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิตเชิงรุก ได้แก่ 1) สนับสนุนให้นักศึกษาทำการประเมินสุขภาพจิตเบื้องต้นด้วยตนเองผ่านทาง Application Mental Health Check-in ของกรมสุขภาพจิตเพื่อคัดกรองนักศึกษากลุ่มเสี่ยงและกลุ่มที่มีปัญหาสุขภาพจิตเพื่อให้การดูแลเป็นไปอย่างเหมาะสม 2) ให้ความรู้และทักษะการส่งเสริมสุขภาพจิต และ 3) การพัฒนาวิทยากรด้านการดูแลสุขภาพจิต การดำเนินงานข้างต้นเป็นการดำเนินงานควบคู่กับการบริการให้คำปรึกษาแก่ผู้ขอรับบริการด้านสุขภาพจิต ณ ศูนย์สุขภาพชุมชน ของมหาวิทยาลัย ซึ่งอาจารย์พยาบาลจิตเวชจะได้รับการประสานงานให้เป็นผู้ดูแลและให้บริการรูปแบบเฉพาะทางการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช โดยให้บริการแก่บุคลากรและนักศึกษา ทั้งการคัดกรองสุขภาพจิต ให้คำปรึกษา และส่งต่อเพื่อพบจิตแพทย์เพื่อรับรักษา เช่น กรณีมีความเครียดรุนแรง ซึมเศร้า หรือมีความคิดฆ่าตัวตาย เป็นต้น รวมถึงการประสานความร่วมมือกับทีมสหวิชาชีพ (นอกมหาวิทยาลัย) […]
สร้างโอกาสอย่างเท่าเทียมและยั่งยืน: เส้นทางนักศึกษาที่มีบุตร
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ได้กำหนดแนวทางสนับสนุนการดูแลนักศึกษาขณะตั้งครรภ์ เลี้ยงดูบุตรหลังคลอดและระหว่างเรียน โดยวางแผนการเรียนตามบริบทของนักศึกษาแบบเฉพาะราย เพื่อให้โอกาสการศึกษาแก่ผู้หญิงที่เป็นแม่และสนับสนุนความเท่าเทียมทางเพศระหว่างเรียน โดยมีแนวทางการดำเนินงาน ดังต่อไปนี้ 1. การสื่อสารกับผู้ปกครอง การพบและพูดคุยกับผู้ปกครอง: เมื่อผู้เกี่ยวข้องรับทราบข้อมูลการตั้งครรภ์ของนักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษารวบรวมข้อมูลของนักศึกษาอย่างรอบด้านทั้งผลการเรียน ลักษณะครอบครัว ความคิดและความรู้สึกของนักศึกษา รวมถึงข้อมูลของสามีของนักศึกษา เพื่อปรึกษากับคณบดี การวางแผนร่วมกัน: คณบดีนัดพบผู้ปกครอง สามีของนักศึกษา นักศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง เพื่อหาแนวทางการดูแลสุขภาพของนักศึกษาขณะตั้งครรภ์ การเลี้ยงดูบุตรหลังคลอดและระหว่างเรียน รวมถึงร่วมกันวางแผนการเรียนตามบริบทของนักศึกษาแต่ละราย โดยพิจารณาแนวทางและประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องร่วมกัน (ผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ที่นักศึกษาไว้วางใจ ประธานหรืออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร รองคณบดีฝ่ายวิชาการ ซึ่งพิจารณาตามความเหมาะสมเป็นรายกรณีโดยพูดคุยทำความเข้าใจกับนักศึกษาก่อนวันนัดพบ) 2. การปรับแผนการเรียน อนุญาตให้หยุดเรียน: ให้สิทธิ์ในการหยุดเรียนตามความจำเป็นด้านสุขภาพกายและจิตใจ โดยไม่กระทบต่อสถานะทางการศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษามีการสื่อสารและประสานข้อมูลกับอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาที่เกี่ยวข้อง การลงทะเบียนเรียน: วางแผนให้สามารถลงทะเบียนเรียนในรายวิชาที่ตกค้างในภาคเรียนถัดไปได้ เพื่อเพิ่มโอกาสในการสำเร็จการศึกษาภายในระยะเวลาตามที่หลักสูตรกำหนด 3. การสนับสนุนด้านการศึกษา จัดหาทรัพยากรการเรียน: สร้างแพลตฟอร์มการเรียนออนไลน์หรือการสอนเสริมที่นักศึกษาสามารถเข้าถึงได้ง่ายและเพิ่มช่องทางการติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา การแนะแนวการเรียน: จัดให้มีอาจารย์ที่ปรึกษาเฉพาะ คืออาจารย์ประจำชั้นปีที่ดูแลนักศึกษามาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 เพื่อแนะนำการลงทะเบียนเรียนรายวิชาในแต่ละภาคเรียน การเตรียมความพร้อมด้านสุขภาพ […]
คณะพยาบาล มรส. จับมือ รพ.สุราษฎร์ธานี ผนึกกำลังสร้างบัณฑิตป้อนสู่สายอาชีพ หวังเป็นกำลังสำคัญในการดูแลผู้ป่วยของโรงพยาบาล
การทำบันทึกข้อตกลงร่วมกันระหว่างหน่วยงานภายนอกกับคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงความจำนงที่จะร่วมมือทางวิชาการ ในการผลิตบัณฑิตวิชาชีพพยาบาล และเพื่อแสดงความจำนงที่จะร่วมมือทางวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี โดยใช้ทรัพยากรร่วมกันให้เกิดประโยชน์สูงสุด และเพื่อให้บรรลุเป้าหมายแห่งความร่วมมือในการผลิตพยาบาลวิชาชีพที่มีคุณภาพทั้งสองหน่วยงาน ปัจจุบันคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ได้จัดทำหลักสูตรร่วมกับฝ่ายการโรงพยาบาลสุราษฎร์ธานี ได้แก่ หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาอื่น คาดว่าจะเปิดรับนักศึกษารุ่นแรกในปีการศึกษา พ.ศ 2568 หลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน หลักสูตรเปิดดำเนินการมาแล้ว 5 รุ่น และหลักสูตรการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลผู้ป่วยโรคหัวใจและหลอดเลือด ซึ่งคาดว่าจะเปิดรับผู้เข้าอบรมรุ่นแรกในปีการศึกษา พ.ศ. 2568 ขั้นตอนการดำเนินงาน (PDCA) การวางแผน (PLAN) ลงมือปฏิบัติ (DO) ประเมินผล (Check)ผลการประเมินหลักสูตรตามเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง ผลการดำเนินงานของหลักสูตร บทเรียนที่ได้รับการทำข้อตกลงร่วมผลิตบัณฑิตพยาบาลระหว่างคณะพยาบาลศาสตร์ กับโรงพยาบาลสุราษฎร์ธานี เป็นการใช้ทรัพยากรที่ได้รับการจัดสรรจากภาครัฐร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ อันจะก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัดการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ รวมถึงส่งผลต่อคุณภาพการพยาบาลอันจะเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนอย่างยั่งยืน
การจัดกระบวนการเรียนรู้หลักสูตรพยาบาลศาสตร์ เพื่อการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)
ปัญหาสุขภาพในปัจจุบันมีความซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว พยาบาลวิชาชีพต้องพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้พร้อมต่อการปฏิบัติหน้าที่และทันต่อแนวทางการดูแลรักษา การเรียนรู้ตลอดชีวิตมีเป้าหมายเพื่อให้เกิดการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และเป็นสมรรถนะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาพยาบาล การเรียนรู้ตลอดชีวิตได้บูรณาการอยู่ในทุกกิจกรรมการเรียนการสอนของหลักสูตรพยาบาล ศาสตรบัณฑิต มีองค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ 1) เจตคติต่อการเรียนรู้ 2) ทักษะในการสื่อสาร และ 3) การนำพาตนเองเข้าไปในสถานการณ์ที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ แนวทางการปลูกฝังให้นักศึกษามีลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงเริ่มตั้งแต่ในระดับอุดมศึกษาโดยให้นักศึกษามีส่วนในการกำหนดการเรียนรู้ สอนให้นักศึกษาแสวงหาความรู้ สามารถคัดสรรองค์ความรู้ด้วยตนเอง ประเมินคุณค่าองค์ความรู้ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ สิ่งเหล่านี้คือรากฐานของการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เป็นสมรรถนะตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 สอดคล้องกับสมรรถนะมาตรฐานพยาบาลวิชาชีพของสภาการพยาบาล ซึ่งสมรรถนะทั้ง 4 ด้าน จะเกิดขึ้นได้ต้องอาศัยการศึกษาในระดับปริญญาตรีเป็นฐาน ตลอดจนเรียนรู้จากการทำงานและตามความสนใจของตนเองอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต จึงต้องกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และวิธีการสอนเพื่อบ่มเพาะหรือพัฒนาให้นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวางแผน (PLAN) ลงมือปฏิบัติ (DO) ประเมินผล (Check) ประเมินสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในทุกรายวิชาที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แบบประเมิน Rubic Scaleปรับปรุง/พัฒนา (Action) นำผลการประเมินมาพัฒนาในปีการศึกษาถัดไป บทเรียนที่ได้รับ
คณะพยาบาลศาสตร์จัดโครงการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาและอัตลักษณ์ SRUN+h
การศึกษาในระดับอุดมศึกษามักมาพร้อมกับความท้าทายหลายประการที่นักศึกษาต้องเผชิญ เช่น ความเครียดจากการเรียน ความวิตกกังวลเกี่ยวกับอนาคต และการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ หากปรับตัวไม่ได้ หรือปรับตัวได้ไม่ดีจะส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตตามมา โดยปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นนับเป็นปัญหาที่สำคัญและพบได้บ่อย องค์การอนามัยโลกระบุให้ปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่นจัดเป็นสาเหตุสำคัญของปัญหาสุขภาพ โดยพบได้ถึงร้อยละ 13 ในกลุ่มวัยรุ่น จำแนกปัญหาสุขภาพจิตที่พบได้มากที่สุดคือ ภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล ปัญหาพฤติกรรมรุนแรง และการฆ่าตัวตายตามลำดับ (WHO, 2021) สอดคล้องกับผลการให้บริการปรึกษาปัญหาสุขภาพจิตทางโทรศัพท์สายด่วนสุขภาพจิต 1323 ปี พ.ศ.2563 พบว่า กลุ่มวัยรุ่นที่โทรศัพท์มาขอรับบริการปรึกษาสายด่วนสุขภาพจิตจาก 10,000 สาย พบปัญหาสุขภาพจิตที่พบมากที่สุด 3 อันดับแรก คือ ความเครียด/วิตกกังวลร้อยละ 51.36 ปัญหาความรักร้อยละ 21.39 และซึมเศร้าร้อยละ 9.82 ตามลำดับ (กรมสุขภาพจิต, 2563) ดังนั้น การดูแลเพื่อให้นักศึกษามีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (Good health and well-being) จะช่วยส่งเสริมการปรับตัวในรั้วมหาวิทยาลัยและลดการเกิดปัญหาสุขภาพจิตตามมา การให้คำปรึกษาแบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Support) เป็นแนวทางที่ช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและสนับสนุนการข้ามผ่านอุปสรรคโดยบุคคลใกล้ชิดและมีความสำคัญมากในช่วงวัยรุ่น โดยเพื่อนจะเป็นบุคคลใกล้ชิดและมีอิทธิพลมาก ขณะเดียวกันก็พบว่าในช่วงวัยรุ่นหากมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนก็จะส่งผลต่อการมีสุขภาพจิตที่ดีตามมา (กฤติมา ทุ่มขนอม […]
คณะพยาบาลศาสตร์ เปิดการเรียนการสอนซึ่งเปิดโอกาสให้ประชาชนทั่วไปเข้าร่วม โดยจัดกิจกรรมหลักสูตรระยะสั้น/ฝึกอบรมวิชาชีพพยาบาล
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (มรส.) มุ่งมั่นพัฒนาศักยภาพบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุข พร้อมขยายโอกาสการเรียนรู้สู่ชุมชนอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG4: การศึกษาที่มีคุณภาพ ด้วยการจัดหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นและการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบเปิด (MOOC) หลักสูตรเฉพาะทางและหลักสูตรผู้ช่วยพยาบาล ตอบโจทย์ความต้องการบุคลากรทางการแพทย์ คณะพยาบาลศาสตร์ได้เปิดโอกาสให้ประชาชนและบุคลากรทางการแพทย์ได้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพพยาบาล 2 หลักสูตร ได้แก่ ขยายโอกาสการเรียนรู้สู่สาธารณะด้วย MOOC นอกจากหลักสูตรภาคปฏิบัติ คณะพยาบาลศาสตร์ยังได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบเปิด (MOOC: Massive Open Online Course) เพื่อให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงความรู้ด้านการพยาบาลและการดูแลสุขภาพได้อย่างกว้างขวาง โดยมี 2 รายวิชาที่เปิดให้บริการ ได้แก่ การดำเนินงานทั้งหมดนี้ ตอกย้ำความมุ่งมั่นของคณะพยาบาลศาสตร์ มรส. ในการสร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้ และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน ตามวิสัยทัศน์ของ SDG4 ที่มุ่งเน้นการสร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง และส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การผลิตบัณฑิตสายสุขภาพ
ปี พ.ศ.2567 คณะพยาบาลศาสตร์ผลิตบัณฑิตสายสุขภาพ ได้แก่ พยาบาลวิชาชีพ (Registered Nurse, RN) ในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ปี) สำหรับนักเรียนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย และพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสำหรับพยาบาลวิชาชีพ โครงการหลักสูตรการฝึกอบรมการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน (Program of Nursing Specialty in Emergency Nurse Practitioner, ENP) (หลักสูตร 4 เดือน) เป็นการเพิ่มพูนความรู้และสมรรถนะวิชาชีพสำหรับพยาบาลวิชาชีพ ผู้ปฏิบัติหน้าที่ในสถาบันสุขภาพ คณะพยาบาลศาสตร์ ผลิตบัณฑิตพยาบาลที่มีสมรรถนะวิชาชีพ เพื่อเพิ่มจำนวนบุคลากรด้านสุขภาพที่มีคุณภาพ โดยมีความร่วมมือกับสถานบริการสุขภาพและโรงพยาบาลต่าง ๆ ซึ่งเป็นสถาบันสุขภาพในท้องถิ่นโดยเฉพาะการจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลในทุกสาขาวิชา ได้แก่ การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ การพยาบาลมารดาและทารก การพยาบาลอนามัยชุมชน การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น และพื้นฐานทางการพยาบาล มุ่งเน้นการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของผู้รับบริการและประชาชนทุกช่วงวัยอย่างเป็นองค์รวม ซึ่งเป็นการดูแลสุขภาพอย่างครอบคลุมทุกด้านของความเป็นมนุษย์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณ ตามบริบทสุขภาพของแต่ละบุคคล รวมถึงครอบครัวและสังคม ตามมาตรฐานการพยาบาลทั้งในชุมชนและโรงพยาบาล นอกจากภารกิจการจัดการเรียนการสอน คณะฯ ยังมีความร่วมมือด้านวิจัย และบริการวิชาการด้านสุขภาพร่วมกันอย่างต่อเนื่อง รวมถึงความร่วมมือกับสถาบันสุขภาพระดับจังหวัดคือสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดสุราษฎร์ธานี […]
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาวิทยากรด้านการดูแลสุขภาพจิต เพื่อพัฒนาทักษะวิศวกรสังคม (เพื่อนสู่เพื่อน)
คณะพยาบาลศาสตร์มีความร่วมมือกับสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดสุราษฎร์ธานี ซึ่งเป็นสถาบันสุขภาพของจังหวัดสุราษฎร์ธานีอย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะด้านการดูแลสุขภาพจิตของประชาชนในพื้นที่อาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์ 1 คน (คราวการจัดทำบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติสุขภาพจิต ระหว่างวันที่ 2 ธันวาคม 2567-17 มกราคม 2568) ได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้มีบัตรฯ จึงเป็นพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติสุขภาพจิต สามารถปฏิบัติหน้าที่ดูแลช่วยเหลือนักศึกษา บุคลากร และประชาชนที่มีปัญหาสุขภาพจิต โดยได้รับความคุ้มครองตามพระราชบัญญัติสุขภาพจิต พ.ศ.2551 ด้วยความตระหนักถึงความสำคัญด้านการส่งเสริมสุขภาพจิตในกลุ่มเยาวชน (นักศึกษาของมหาวิทยาลัย) เมื่อปี พ.ศ.2567 คณะพยาบาลศาสตร์ร่วมกับกองพัฒนานักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาวิทยากรด้านการดูแลสุขภาพจิต เพื่อพัฒนาทักษะวิศวกรสังคม (เพื่อนสู่เพื่อน) สำหรับนักศึกษาหลากหลายหลักสูตร-คณะ (จากเดิมเป็นโครงการที่จัดให้เฉพาะนักศึกษาพยาบาล ดำเนินการโดยอาจารย์และเจ้าหน้าที่คณะพยาบาลศาสตร์) เป้าหมายหลักเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเองและผู้อื่น ผ่านกระบวนการอบรมแบบมีส่วนร่วม โดยเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) ข้อที่ 3: การมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (Good Health and Well-Being) มุ่งเน้นการสนับสนุนด้านสุขภาพจิตแก่นักศึกษา กิจกรรมในโครงการใช้วิธีการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ (Experiential Learning) และกระบวนการวิศวกรสังคม เป็นรูปแบบกิจกรรมเชิงรุก เพิ่มเติมจากการบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตสำหรับนักศึกษาที่ประสงค์เข้ารับบริการ (walk in) ซึ่งเป็นการให้บริการเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นแล้ว กิจกรรมในโครงการฯประกอบด้วย 1. การดูแลจิตใจตนเอง กิจกรรมสำคัญ […]
คณะพยาบาลศาสตร์ มรภ.สุราษฎร์ฯ ผสานศรัทธา สืบสานประเพณี คว้าชัยประกวดเทียนพรรษา พร้อมรณรงค์มหาวิทยาลัยปลอดบุหรี่
วันที่ 18 กรกฎาคม 2567 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี สร้างสีสันและความภาคภูมิใจให้กับมหาวิทยาลัย ด้วยการคว้ารางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 จากการประกวดเทียนพรรษา ในโครงการสืบสานประเพณีแห่เทียนพรรษาประจำปี 2567 พร้อมกับบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยให้เป็นเขตปลอดบุหรี่และยาเสพติด ตอกย้ำความมุ่งมั่นในการส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีอย่างยั่งยืน สอดรับกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ของสหประชาชาติ เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม 2567 เวลา 17.00 น. ณ สำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี คณะพยาบาลศาสตร์ได้เข้าร่วมพิธีสมโภชเทียนพรรษาและส่งผลงานเข้าประกวดได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 ความสำเร็จครั้งนี้ไม่เพียงแสดงถึงความสามารถด้านศิลปะวัฒนธรรม แต่ยังสะท้อนถึงการรวมพลังของคณาจารย์และนักศึกษา มากกว่าความงดงามคือความตั้งใจเพื่อสุขภาพที่ดี นอกเหนือจากความสำเร็จในการประกวด คณะพยาบาลศาสตร์ยังคงตระหนักถึงบทบาทสำคัญในการสร้างเสริมสุขภาพที่ดีให้กับสังคม ภายในงาน มีการผนึกกำลังกับ ชมรม To Be Number One จัดกิจกรรมรณรงค์ “มหาวิทยาลัยปลอดบุหรี่และยาเสพติด” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเป้าหมายหลักในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพที่ดีของนักศึกษา บุคลากร และชุมชนโดยรวม การรณรงค์นี้เน้นย้ำถึงอันตรายของการสูบบุหรี่และยาเสพติด เพื่อป้องกันการเริ่มต้นใหม่และส่งเสริมให้ผู้ที่ติดอยู่สามารถเลิกได้ ก้าวสู่ SDGs: สุขภาพที่ดีและสังคมที่ยั่งยืนกิจกรรมในครั้งนี้ไม่เพียงเป็นการสืบสานประเพณีอันดีงาม แต่ยังเป็นภาพสะท้อนของการขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยไปสู่เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง SDG […]