คณะครุศาสตร์จัดกิจกรรมเรียนรู้วัฒนธรรมคริสต์มาส 2025
คณะครุศาสตร์จัดกิจกรรมเรียนรู้วัฒนธรรมคริสต์มาส 2025
คณะครุศาสตร์จัดอบรมเทคนิคทางชีววิทยาสำหรับนักศึกษาครู
คณะครุศาสตร์จัดอบรมเทคนิคทางชีววิทยาสำหรับนักศึกษาครู
คณะครุศาสตร์ มรส.จัดอบรมผู้กำกับลูกเสือ G.I.C.–B.T.C. เสริมทักษะวิชาชีพครูยุคใหม่
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
คณะครุศาสตร์จัดอบรมพัฒนาสื่อดิจิทัลทางคณิตศาสตร์
คณะครุศาสตร์จัดอบรมพัฒนาสื่อดิจิทัลทางคณิตศาสตร์
กิจกรรมอบรม “การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา”
กิจกรรมอบรม “การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา”
โครงการ เสวนาและอบรมเชิงปฏิบัติการ “เสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครูสู่การดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างยั่งยืน”
โครงการ เสวนาและอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครูสู่การดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างยั่งยืน
โครงการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยรูปแบบ Active Learning สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สร้างต้นแบบในพื้นที่ภาคใต้และภาคตะวันตก
ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้กำหนดนโยบายสำคัญในการ เปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้เป็น Active Learning ตามแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ ผ่านสื่อ กิจกรรม และเชื่อมโยง นักเรียนกับบริบทของชุมชน โดยมีครูคอยแนะนำ กระตุ้น อำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนสร้างความรู้ ซึ่งเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ให้ผู้เรียนเป็นนวัตกรสร้างนวัตกรรมพร้อมรับมือการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี เป็นสถาบันที่มีชื่อเสียงด้านคณะครุศาสตร์ มีบทบาทในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมทางการศึกษา การจัด การเรียนการสอนแบบ Active Learning สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้ลงนามความร่วมมือทางวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จัดโครงการพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยรูปแบบ Active Learning สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเขตพื้นที่ภาคใต้และภาคตะวันตกครั้งนี้ขึ้น จำนวน 11 จังหวัด ได้แก่ ยะลา นราธิวาส ปัตตานี สงขลา พัทลุง สตูล ตรัง กระบี่ สุราษฎร์ธานี เพชรบุรี และ ประจวบคีรีขันธ์ รวมโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 33 โรงเรียน โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ […]
โครงการ Strengthening Teacher Education Programe (STEP) เป็นการลงนามความร่วมมือ ระหว่าง 4 หน่วยงาน ประกอบด้วย คุรุสภา ศูนย์ SEAMEO STEM-ED สอวช. และบริษัท เชฟรอนประเทศไทยสำรวจและผลิตจำกัด กับ 12 มหาวิทยาลัย
มหาวิทยาลัย ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิยาลัยราชภัฏภูเก็ต มหาวิทยาลัยฟาฏอนี มหาวิทยาลัยทักษิณ และมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ร่วมลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือในการดำเนินโครงการ STEP ในการส่งเสริมนโยบายด้านการอุดมศึกษา กำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู ออกใบอนุญาตวิชาชีพ รับรองหลักสูตรปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาของสถาบันผลิตครูที่เป็นต้นน้ำสำคัญของวงการการศึกษาไทย ระหว่างวันที่ 16 – 17 มิถุนายน 2566 ณ ห้องประชุม 3 อาคารวิทยพัฒนา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม โครงการ STEP ถือเป็นโมเดลต้นแบบที่จะช่วยยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาแก่นิสิตนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และครุศาสตร์ ระดับปริญญาตรี ให้พร้อมจบไปเป็นครูมืออาชีพ โดยจะนำองค์ความรู้และเทคนิคการสอนภาคปฏิบัติจากมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย (University of Pennsylvania) สถาบันผลิตครูชั้นนำของสหรัฐอเมริกา มาถ่ายทอดให้กับคณาจารย์และนิสิตนักศึกษา “เน้นการฝึกปฏิบัติมากกว่าทฤษฎี” เพื่อใช้ในการสอนได้จริง สอดรับงานวิจัยหลายชิ้นซึ่งระบุว่าประเทศไทยจำเป็นต้องปฏิรูประบบการศึกษาครั้งใหญ่ โดยเฉพาะครูวิชาชีพในอนาคตต้องเพิ่มทักษะการสอนด้วยกระบวนการฝึกประสบการณ์จริงที่เข้มข้นมากกว่าทฤษฎี และทางคุรุสภามีความคาดหวังที่จะประยุกต์ใช้ในการกำหนดแนวทางกำกับคุณภาพวิชาชีพครู อาทิ มาตรฐานหลักสูตรในการผลิตครู การออกใบประกอบวิชาชีพครู ฯลฯ ช่วยเติมเต็มประสิทธิภาพให้กับวงการครูได้แบบบูรณาการ […]
คณะครุศาสตร์ร่วมปลูกป่าชายเลนสร้างบ้านหลังแรกของสัตว์น้ำ และร่วมสืบสานการทำผ้าบาติกลายโบราณ
วันที่ 11 เมษายน 2566 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิรศักดิ์ แซ่โค้ว คณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากรคณะครุศาสตร์ ร่วมปลูกป่าชายเลนในกิจกรรมการจัดการความรู้ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (KM) คณะครุศาสตร์ ประจำปีประมาณ พ.ศ. 2566 ณ ศูนย์บริหารจัดการทรัพยากรป่าชายเลนจังหวัดกระบี่ เพื่อร่วมขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน ที่ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง โดยในปีนี้คณะครุศาสตร์มีเป้าหมายขับเคลื่อนการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์จากมหาสมุทรและทรัพยากรทางทะเลและทรัพยากรทางทะเลอย่างยั่งยืนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และปกป้อง ฟื้นฟู และสนับสนุนการใช้ระบบนิเวศบนบกอย่างยั่งยืน สำหรับกิจกรรมการปลูกป่าชายเลนในครั้งนี้ จัดขึ้นเพื่อเสริมสร้างพื้นที่ป่าชายเลนในการป้องกันการกัดเซาะชายฝั่งและเป็นแหล่งอนุบาลตัวอ่อนของสัตว์ นอกจากนี้ ในช่วงบ่าย คณะผู้บริหาร คณาจารย์และบุคลากร ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการทำผ้าลายบาติกโบราณ และร่วมกิจกรรม Work Shop ทำลายผ้าบาติกของคณะครุศาสตร์ เพื่อร่วมสืบสานภูมิปัญญาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ ณ ดาหลาบาติก จังหวัดกระบี่ ซึ่งก่อตั้งโดยครูช่างศิลปหัตถกรรม ธนินทร์ธร รักษาวงศ์ ผู้ตัดสินใจชุบชีวิตลายบาติกโบราณของคุณยาย ซึ่งเคยทำโรงย้อมโสร่งยาวอที่จังหวัดนราธิวาสและเลิกกิจการไป ครูช่างธนินทร์ธรได้กลับไปเห็นเครื่องไม้เครื่องมือรวมทั้งลายผ้าโบราณที่คุณยายทิ้งไว้จึงตัดสินใจที่จะอนุรักษ์ภูมิปัญญาผ้าชิ้นสำคัญของครอบครัวด้วยการเปิดกิจการโรงผ้าบาติกขึ้นในพื้นที่จังหวัดกระบี่
โครงการทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น : เป็นการสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลเป็นครูรุ่นใหม่ เพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนของชุมชนบ้านเกิด โดยความร่วมมือของ 6 หน่วยงาน
โครงการทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น : เป็นการสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลเป็นครูรุ่นใหม่ เพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนของชุมชนบ้านเกิด โดยความร่วมมือของ 6 หน่วยงาน (ศธ. อว. สพฐ. กคศ. คุรุสภา และกสศ.) โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่นจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำให้กับโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล และเพิ่มโอกาสให้นักเรียนจากครอบครัวที่ขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาสที่มีฐานะยากจนที่สุดร้อยละ 20 แรกของประเทศ ให้สามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ (Learning Access & Learning Outcome) และกลับไปเพิ่มโอกาสให้นักเรียนในชุมชนบ้านเกิดตนเองเพื่อลดวงจรความเหลื่อมล้ำในพื้นที่ห่างไกลอย่างยั่งยืน เป้าหมายของโครงการภาพรวม : คณะครุศาสตร์ มีนักศึกษาทุนโครงการทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น จำนวน 2 รุ่น โดยทางคณะครุศาสตร์ ได้ดำเนินโครงการพัฒนานักศึกษาทุนครูรัก(ษ์)ถิ่น ปีการศึกษา 2565 – 2566 มาอย่างต่อเนื่องตามที่ทางกองทุนเพื่อความเสมอภาคกำหนดภายใต้กิจกรรม ดังต่อไปนี้