การจัดกระบวนการเรียนรู้หลักสูตรพยาบาลศาสตร์ เพื่อการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)
ปัญหาสุขภาพในปัจจุบันมีความซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว พยาบาลวิชาชีพต้องพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้พร้อมต่อการปฏิบัติหน้าที่และทันต่อแนวทางการดูแลรักษา การเรียนรู้ตลอดชีวิตมีเป้าหมายเพื่อให้เกิดการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และเป็นสมรรถนะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาพยาบาล การเรียนรู้ตลอดชีวิตได้บูรณาการอยู่ในทุกกิจกรรมการเรียนการสอนของหลักสูตรพยาบาล ศาสตรบัณฑิต มีองค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ 1) เจตคติต่อการเรียนรู้ 2) ทักษะในการสื่อสาร และ 3) การนำพาตนเองเข้าไปในสถานการณ์ที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ แนวทางการปลูกฝังให้นักศึกษามีลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงเริ่มตั้งแต่ในระดับอุดมศึกษาโดยให้นักศึกษามีส่วนในการกำหนดการเรียนรู้ สอนให้นักศึกษาแสวงหาความรู้ สามารถคัดสรรองค์ความรู้ด้วยตนเอง ประเมินคุณค่าองค์ความรู้ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ สิ่งเหล่านี้คือรากฐานของการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เป็นสมรรถนะตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 สอดคล้องกับสมรรถนะมาตรฐานพยาบาลวิชาชีพของสภาการพยาบาล ซึ่งสมรรถนะทั้ง 4 ด้าน จะเกิดขึ้นได้ต้องอาศัยการศึกษาในระดับปริญญาตรีเป็นฐาน ตลอดจนเรียนรู้จากการทำงานและตามความสนใจของตนเองอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต จึงต้องกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และวิธีการสอนเพื่อบ่มเพาะหรือพัฒนาให้นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวางแผน (PLAN) ลงมือปฏิบัติ (DO) ประเมินผล (Check) ประเมินสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในทุกรายวิชาที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แบบประเมิน Rubic Scaleปรับปรุง/พัฒนา (Action) นำผลการประเมินมาพัฒนาในปีการศึกษาถัดไป บทเรียนที่ได้รับ
โครงการประชุมวิชาการนานาชาติและนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 57 (The International and 57th National Graduate Research Conference) และการประชุมวิชาการนานาชาติด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมศาสตร์ ครั้งที่ 27 (The 27th International Computer Science and Engineering Conference 2023)
จากการสร้างความร่วมมือทางวิชาการในการสนับสนุนการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี และ Yunnan Normal University เพื่อก่อให้เกิดการขับเคลื่อนความร่วมมือทางวิชาการในระดับบัณฑิตศึกษาระหว่างสองมหาวิทยาลัย เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักศึกษาและอาจารย์ ทั้งด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการวิจัย และการพัฒนาหลักสูตร การมุ่งยกระดับหุ้นส่วนความร่วมมือระดับโลก โดยเฉพาะความร่วมมือหลายภาคส่วน เพื่อขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง ตลอดจนความรู้และแนวปฏิบัติที่ดีเพื่อสนับสนุนประเทศในการดำเนินนโยบายและมาตรการต่าง ๆ ตามความต้องการ จนสามารถบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนได้ รวมไปถึงความร่วมมือด้านอื่น ๆ เช่น การร่วมกันจัดการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ ซึ่งนำไปสู่การสร้างความร่วมมือกับบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ สภาคณะผู้บริหารบัณฑิตศึกษาแห่งประเทศไทย (สคบท) และที่ประชุมคณะผู้บริหารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐและมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ (ทคบร) ร่วมกันจัดการประชุมวิชาการนานาชาติและนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 57 (The International and 57th National Graduate Research Conference) ภายใต้หัวข้อ CO-TOPIA and Research for Sustainable Development in Digital Transformation Era “COTOPIA กับการวิจัยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในยุคการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล) ระหว่างวันที่ 14 […]