ศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.-มรส. ขับเคลื่อนโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง
วันที่ 7 สิงหาคม 2568 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัฒนา รัตนพรหม อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มอบหมายให้ ดร.ศักดิ์ชัย กรรมารางกูร ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายขับเคลื่อนโครงการพระราชดำริ พร้อมด้วย ดร.ฤกษ์ฤดี นาควิจิตร อาจารย์ผู้รับ ผิดชอบกิจกรรม และคณะทำงานศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.-มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี เข้าร่วมประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินกิจกรรมสะเต็มศึกษาสู่การสร้างนวัตกรเชิงพื้นที่ ภายใต้โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง โดยมี ร.ต.ท.นภวัฒน์ พานิชกุล รองสารวัตร (ป)กก.ตชด.41 กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน ที่ 41 พร้อมด้วยครู ผู้แทนจากโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ทั้ง 11 แห่ง เข้าร่วมประชุม และรับฟังการชี้แจงแผนการดำเนินงานกิจกรรมสะเต็มศึกษาสู่การสร้าง นวัตกรเชิงพื้นที่ โดยมุ่งเน้นการสร้างนวัตกรเชิงพื้นที่ ด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกและเน้นการมีส่วนร่วมของครูและนักเรียนในโรงเรียน ตชด. ซึ่งได้กำหนดแผนการดำเนินงานออกเป็น 4 ระยะ ได้แก่ 1. การวางแผนกิจกรรม 2. การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ 3. การติดตามผลการดำเนินงาน 4. การประเมินผลโครงการ การขับเคลื่อนกิจกรรมในครั้งนี้นับเป็นอีกหนึ่งบทบาทสำคัญ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี […]
ศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.-มรส. ลงพื้นที่นิเทศติดตามผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณภาพการศึกษาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน
วันที่ 7 กรกฎาคม 2568 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เสน่ห์ บุญกำเนิด รองอธิการบดี ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.-มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มอบหมายให้ นายอรุณ หนูขาว หัวหน้าสำนักงานศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.-มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พร้อมด้วยบุคลากรของมหาวิทยาลัยจากหน่วยงานต่าง ๆ ดำเนินการลงพื้นที่โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนสันตินิมิตรและโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านพันวาล อ.ท่าแซะ จ.ชุมพร เพื่อนิเทศติดตามผลการดำเนินงานด้านการจัดการศึกษาและการให้บริการห้องสมุดโรงเรียน พร้อมทั้ง กิจกรรมเสริมทักษะให้กับนักเรียน โดยนำผลการนิเทศดังกล่าวไปปรับใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปีถัดไป และในช่วงบ่าย ได้ลงพื้นที่โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านพันวาล เพื่อประชุมและพูดคุยกับผู้บริหารและครูผู้สอน ซึ่งได้รับทราบถึงผลการจัดเรียนการสอน การสะท้อนปัญหาและหาแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน นอกจากนี้ โรงเรียนได้จัดทำตัวอย่างพรรณไม้แห้งเพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้ในห้องเรียน และใช้เป็นหลักฐานอ้างอิงชื่อวิทยาศาสตร์ อนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพในระยะยาว