โครงการเสวนา “เปิดใจ คลายปม : เข้าใจและรับมือกับความเจ็บป่วยทางจิตในสถานศึกษา”
วันที่ 11 ธันวาคม 2567 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จัดโครงการเสวนา “เปิดใจ คลายปม: เข้าใจและรับมือกับความเจ็บป่วยทางจิตในสถานศึกษา” สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพจิต และการดูแลสุขภาวะทางกายและใจตามเป้าหมาย SDGs ข้อ 3 “Good Health and Well-being” ที่มุ่งส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีให้กับทุกคน พร้อมเชื่อมโยงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (lifelong learning) และความเท่าเทียมในการเข้าถึงสุขภาพจิตที่ดีในสถานศึกษา เพื่อให้นักศึกษาครูสามารถดูแลผู้เรียนอย่างรอบด้าน สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและพร้อมรับความแตกต่าง สอดคล้องกับพันธกิจคณะในการพัฒนาครูมืออาชีพและสร้างสังคมสุขภาวะอย่างยั่งยืน.
ศูนย์สุขภาพชุมชน มรส. จัดกิจกรรมบริจาคโลหิต “5 ธันวาคม” ร่วมเทิดพระเกียรติฯ ส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDG)
วันที่ 9 ธันวาคม 2567 ศูนย์สุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (มรส.) จัดกิจกรรม บริจาคโลหิต เนื่องในวันสำคัญของชาติ ได้แก่ วันคล้ายวันพระราชสมภพ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร, วันชาติ และวันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม 2567 ณ ศูนย์สุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี กิจกรรมครั้งนี้จัดขึ้นเพื่อ แสดงความจงรักภักดีและน้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณ อันหาที่สุดมิได้ของในหลวงรัชกาลที่ 9 ตลอดจนเป็นการส่งเสริมจิตสาธารณะของนักศึกษาและบุคลากรในมหาวิทยาลัย ผ่านการร่วมบริจาคโลหิตเพื่อช่วยชีวิตผู้อื่น การจัดกิจกรรมบริจาคโลหิตครั้งนี้ยังสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDG) โดยเฉพาะในด้าน “สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี” (SDG 3) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพันธกิจสำคัญของมหาวิทยาลัยในการขับเคลื่อนการพัฒนาเพื่อชุมชนและสังคมอย่างยั่งยืน มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี มุ่งมั่นเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้และการลงมือทำจริง เพื่อสร้างพลเมืองที่มีจิตอาสา มีจิตสำนึกต่อสังคม
มรส.อนุเคราะห์สถานที่ให้กับ สมาคมกีฬาสเปเชียลโอลิมปิคไทย จัดแข่งขันกรีฑายุวชนสเปเชียลโอลิมปิคไทย
วันที่ 1 ธันวาคม 2566 เป็นวันสุดท้ายของการแข่งขัน กรีฑายุวชนสเปเชียลโอลิมปิคไทย ภาคใต้ ประจำปี 2566 ซึ่งเป็นการแข่งขันกีฬาของน้อง ๆ ยุวชนผู้พิการ จาก 12 จังหวัดภาคใต้ ภายใต้การสนับสนุนและดูแลอย่างใกล้ชิดของ ดร.พลกฤต แสงอาวุธ รองอธิการบดี มรส. และนางปัทมาวดี สำเนียงหวาน ผอ.กองพัฒนานักศึกษา มรส. บรรยากาศเป็นไปด้วยความอบอุ่น มีรอยยิ้ม มีเสียงหัวเราะ ของเด็ก ๆ อยู่ตลอดเวลา สำหรับการแข่งขันกรีฑายุวชนสเปเชียลโอลิมปิค ภาคใต้ ประจำปี 2566 ในครั้งนี้ กำหนดจัดขึ้นระหว่างวันที่ 29 พฤศจิกายน – 1 ธันวาคม 2566 ณ สนามกีฬามหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี และสนามกีฬาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี โดยความร่วมมือระหว่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี สมาคมกีฬาสเปเชียลโอลิมปิคไทย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 64 จังหวัดสุราษฎร์ธานี และไตรภาคีเครือข่ายจากโรงเรียนสอนคนพิการ 12 […]
มรส.อนุเคราะห์สถานที่ให้กับสมาคมกรีฑาแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมป์ และบริษัทผลิตภัณฑ์อาหารกระป๋อง โรซ่า เสริมทักษะการเคลื่อนไหวแก่เยาวชน
วันเสาร์ ที่ 21 กันยายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ร่วมกับสมาคมกรีฑาแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมป์ และบริษัทผลิตภัณฑ์อาหารกระป๋องโรซ่า จัดกิจกรรมเสริมทักษะการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ให้แก่เยาวชนอายุระหว่าง 8-12 ปี “โฮมฮักนักกีฬาน้อย” โดยกำหนดแข่งขันรอบคัดเลือก เพื่อหาตัวแทนจากทั่วประเทศ 16 ทีม เข้าแข่งขันในรอบสุดท้าย ณ กรุงเทพมหานคร ซึ่งในส่วนภูมิภาคเขตภาคใต้ กำหนดแข่งขัน ณ ยิมเนเซียม 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ทั้งนี้ ผลการแข่งขันเสร็จสิ้นปรากฏว่าทีมโรงเรียนธิดาแม่พระ จากจังหวัดสุราษฎร์ธานี ได้รับคะแนนชนะเลิศและเป็นตัวแทนโซนภาคใต้ไปแข่งขันในรอบสุดท้าย ณ กรุงเทพมหานคร
การจัดกระบวนการเรียนรู้หลักสูตรพยาบาลศาสตร์ เพื่อการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)
ปัญหาสุขภาพในปัจจุบันมีความซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว พยาบาลวิชาชีพต้องพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้พร้อมต่อการปฏิบัติหน้าที่และทันต่อแนวทางการดูแลรักษา การเรียนรู้ตลอดชีวิตมีเป้าหมายเพื่อให้เกิดการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และเป็นสมรรถนะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาพยาบาล การเรียนรู้ตลอดชีวิตได้บูรณาการอยู่ในทุกกิจกรรมการเรียนการสอนของหลักสูตรพยาบาล ศาสตรบัณฑิต มีองค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ 1) เจตคติต่อการเรียนรู้ 2) ทักษะในการสื่อสาร และ 3) การนำพาตนเองเข้าไปในสถานการณ์ที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ แนวทางการปลูกฝังให้นักศึกษามีลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงเริ่มตั้งแต่ในระดับอุดมศึกษาโดยให้นักศึกษามีส่วนในการกำหนดการเรียนรู้ สอนให้นักศึกษาแสวงหาความรู้ สามารถคัดสรรองค์ความรู้ด้วยตนเอง ประเมินคุณค่าองค์ความรู้ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ สิ่งเหล่านี้คือรากฐานของการผลิตบัณฑิตพยาบาลให้มีสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เป็นสมรรถนะตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 สอดคล้องกับสมรรถนะมาตรฐานพยาบาลวิชาชีพของสภาการพยาบาล ซึ่งสมรรถนะทั้ง 4 ด้าน จะเกิดขึ้นได้ต้องอาศัยการศึกษาในระดับปริญญาตรีเป็นฐาน ตลอดจนเรียนรู้จากการทำงานและตามความสนใจของตนเองอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการจัดการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต จึงต้องกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และวิธีการสอนเพื่อบ่มเพาะหรือพัฒนาให้นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวางแผน (PLAN) ลงมือปฏิบัติ (DO) ประเมินผล (Check) ประเมินสมรรถนะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในทุกรายวิชาที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แบบประเมิน Rubic Scaleปรับปรุง/พัฒนา (Action) นำผลการประเมินมาพัฒนาในปีการศึกษาถัดไป บทเรียนที่ได้รับ
วันต่อต้านยาเสพติดโลก
กิจกรรม วันต่อต้านยาเสพติดโลก ภายใต้โครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด กองพัฒนานักศึกษา สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จัดกิจกรรมมหาวิทยาลัยปลอดบุหรี่ ตามประกาศ นโยบายของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี วันที่ 26 มิถุนายน 2566 ด้านการคุ้มครองของผู้ไม่สูบบุหรี่และกำหนดเขตสูบบุหรี่โดยจัดทำแผน ( Policy & Plan )โครงการเพื่อปลุกจิตสำนึกในการณรงค์สร้างกระแสป้องกันผู้สูบหน้าใหม่ รณรงค์ส่งเสริมให้ความช่วยเหลือนักศึกษาในการลด ละ เลิกบุหรี่ และบุหรี่ไฟฟ้า กำหนดพื้นที่ห้ามสูบบุหรี่และพื้นที่สูบบุหรี่เพื่อคุ้มครองผู้ไม่สูบ จัดกิจกรรมที่หลากหลาย โดยใช้การวิจัย นวัตกรรม ( Research & Innovation ) เช่น หนังสั้น โปสเตอร์ และคำขวัญ ในการณรงค์ จัดอบรมให้ความรู้ ความเข้าใจ เรื่องโทษของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้า ใช้นวัตกรรม การใช้รูปแบบการบริหาร แบบให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ( Student – Centered Managemnt ) และการใช้กลยุทธ์ SRU Smart ในการรณรงค์ มหาวิทยาลัยปลอดบุหรี่ และ […]
คณะพยาบาลศาสตร์จัดโครงการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาและอัตลักษณ์ SRUN+h
การศึกษาในระดับอุดมศึกษามักมาพร้อมกับความท้าทายหลายประการที่นักศึกษาต้องเผชิญ เช่น ความเครียดจากการเรียน ความวิตกกังวลเกี่ยวกับอนาคต และการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ หากปรับตัวไม่ได้ หรือปรับตัวได้ไม่ดีจะส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตตามมา โดยปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นนับเป็นปัญหาที่สำคัญและพบได้บ่อย องค์การอนามัยโลกระบุให้ปัญหาสุขภาพจิตในวัยรุ่นจัดเป็นสาเหตุสำคัญของปัญหาสุขภาพ โดยพบได้ถึงร้อยละ 13 ในกลุ่มวัยรุ่น จำแนกปัญหาสุขภาพจิตที่พบได้มากที่สุดคือ ภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล ปัญหาพฤติกรรมรุนแรง และการฆ่าตัวตายตามลำดับ (WHO, 2021) สอดคล้องกับผลการให้บริการปรึกษาปัญหาสุขภาพจิตทางโทรศัพท์สายด่วนสุขภาพจิต 1323 ปี พ.ศ.2563 พบว่า กลุ่มวัยรุ่นที่โทรศัพท์มาขอรับบริการปรึกษาสายด่วนสุขภาพจิตจาก 10,000 สาย พบปัญหาสุขภาพจิตที่พบมากที่สุด 3 อันดับแรก คือ ความเครียด/วิตกกังวลร้อยละ 51.36 ปัญหาความรักร้อยละ 21.39 และซึมเศร้าร้อยละ 9.82 ตามลำดับ (กรมสุขภาพจิต, 2563) ดังนั้น การดูแลเพื่อให้นักศึกษามีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (Good health and well-being) จะช่วยส่งเสริมการปรับตัวในรั้วมหาวิทยาลัยและลดการเกิดปัญหาสุขภาพจิตตามมา การให้คำปรึกษาแบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Support) เป็นแนวทางที่ช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและสนับสนุนการข้ามผ่านอุปสรรคโดยบุคคลใกล้ชิดและมีความสำคัญมากในช่วงวัยรุ่น โดยเพื่อนจะเป็นบุคคลใกล้ชิดและมีอิทธิพลมาก ขณะเดียวกันก็พบว่าในช่วงวัยรุ่นหากมีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนก็จะส่งผลต่อการมีสุขภาพจิตที่ดีตามมา (กฤติมา ทุ่มขนอม […]
ศูนย์สุขภาพชุมชน มรส. ให้บริการคัดกรองมะเร็งปากมดลูกด้วยตนเอง
วันอังคาร ที่ 15 ตุลาคม 2567 ผศ.ดร.วัฒนา รัตนพรหม อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (มรส.) มอบหมายให้ ผศ.กฤษณา สังขมุณีจินดา ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายชุมชนสัมพันธ์และส่งเสริมสุขภาพชุมชน ประสานศูนย์มะเร็งโรงพยาบาลศูนย์มะเร็งสุราษฎร์ธานี เพื่อให้บริการตรวจคัดกรองมะเร็งปากมดลูกและบริการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพทางเพศ ณ ศูนย์สุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ตามเป้าหมาย SDG .3 สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี
การผลิตบัณฑิตสายสุขภาพ
ปี พ.ศ.2567 คณะพยาบาลศาสตร์ผลิตบัณฑิตสายสุขภาพ ได้แก่ พยาบาลวิชาชีพ (Registered Nurse, RN) ในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 4 ปี) สำหรับนักเรียนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย และพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพสำหรับพยาบาลวิชาชีพ โครงการหลักสูตรการฝึกอบรมการพยาบาลเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติฉุกเฉิน (Program of Nursing Specialty in Emergency Nurse Practitioner, ENP) (หลักสูตร 4 เดือน) เป็นการเพิ่มพูนความรู้และสมรรถนะวิชาชีพสำหรับพยาบาลวิชาชีพ ผู้ปฏิบัติหน้าที่ในสถาบันสุขภาพ คณะพยาบาลศาสตร์ ผลิตบัณฑิตพยาบาลที่มีสมรรถนะวิชาชีพ เพื่อเพิ่มจำนวนบุคลากรด้านสุขภาพที่มีคุณภาพ โดยมีความร่วมมือกับสถานบริการสุขภาพและโรงพยาบาลต่าง ๆ ซึ่งเป็นสถาบันสุขภาพในท้องถิ่นโดยเฉพาะการจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลในทุกสาขาวิชา ได้แก่ การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ การพยาบาลมารดาและทารก การพยาบาลอนามัยชุมชน การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น และพื้นฐานทางการพยาบาล มุ่งเน้นการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของผู้รับบริการและประชาชนทุกช่วงวัยอย่างเป็นองค์รวม ซึ่งเป็นการดูแลสุขภาพอย่างครอบคลุมทุกด้านของความเป็นมนุษย์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณ ตามบริบทสุขภาพของแต่ละบุคคล รวมถึงครอบครัวและสังคม ตามมาตรฐานการพยาบาลทั้งในชุมชนและโรงพยาบาล นอกจากภารกิจการจัดการเรียนการสอน คณะฯ ยังมีความร่วมมือด้านวิจัย และบริการวิชาการด้านสุขภาพร่วมกันอย่างต่อเนื่อง รวมถึงความร่วมมือกับสถาบันสุขภาพระดับจังหวัดคือสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดสุราษฎร์ธานี […]