HUSO SRU ยกระดับการสอนอาจารย์สู่มาตรฐาน Thailand PSF เสริมทักษะ “ออกแบบการเรียนรู้–สร้างหลักฐานเชิงประจักษ์–พัฒนาผลงานอาจารย์

HUSO SRU ยกระดับการสอนอาจารย์สู่มาตรฐาน Thailand PSF เสริมทักษะ “ออกแบบการเรียนรู้–สร้างหลักฐานเชิงประจักษ์–พัฒนาผลงานอาจารย์” มุ่งสู่คุณภาพการศึกษาที่ยั่งยืนผ่านเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (HUSO SRU) เดินหน้ายกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยการจัดโครงการส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาตามกรอบมาตรฐาน Thailand PSF รุ่นที่ 2 เมื่อวันที่ 12 สิงหาคม 2569 ณ ห้องบรรจงแกรนด์บอลรูม 4 โรงแรมบรรจงบุรี จังหวัดสุราษฎร์ธานี โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ธาตรี คำแหง คณบดีคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เป็นประธานในพิธีเปิดโครงการ ซึ่งการจัดอบรมในครั้งนี้นับเป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนผ่านบทบาทของคณาจารย์จากการเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดวิชา ไปสู่การเป็น “ผู้ออกแบบการเรียนรู้” (Learning Designer) ที่สอดรับกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนแห่งสหประชาชาติ (UN Sustainable Development Goals: SDGs) โดยเฉพาะ SDG 4: การศึกษาที่เท่าเทียมและมีคุณภาพ (Quality Education) ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาอาจารย์ให้มีสมรรถนะการสอนในระดับสากล นำไปสู่การส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียน และส่งผลตรงต่อการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2566

โครงการดังกล่าวยังได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.พัศรเบศวณ์ เวชวิริยะสกุล และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อภินันท์ สิริรัตนจิตต์ เป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้และให้คำแนะนำในการจัดทำผลงานอย่างเป็นขั้นตอน โดยเน้นการบรรยายเรื่องหลักเกณฑ์การประเมินสมรรถนะอาจารย์ ควบคู่ไปกับการลงมือปฏิบัติจริงผ่าน Workshop ทั้ง 4 ฐาน ได้แก่ เทคนิคการเขียนผลงานและการจัดทำเอกสารหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อยื่นขอรับการประเมินสมรรถนะอาจารย์ด้านการเรียนการสอน ซึ่งการเรียนรู้แบบ Action Learning นี้ ช่วยสะท้อนการขับเคลื่อน SDG 8: การงานที่ดีและการเติบโตทางเศรษฐกิจ (Decent Work and Economic Growth) เนื่องจากอาจารย์ที่มีสมรรถนะสูงจะสามารถเจียระไนนักศึกษาให้มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน ลดช่องว่างด้านทักษะ และสร้างกำลังคนที่มีคุณภาพเข้าสู่ระบบเศรษฐกิจ

นอกจากนี้ การบรรยากาศภายในงานยังเต็มไปด้วยการซักถาม การวิเคราะห์กรณีศึกษา และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อนำประสบการณ์จากห้องเรียนจริงมาประยุกต์ใช้ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน แต่ยังตอบโจทย์ SDG 10: ลดความเหลื่อมล้ำ (Reduced Inequalities) โดยการยกระดับมาตรฐานการศึกษาในภูมิภาคให้ทัดเทียมระดับสากล ช่วยให้ผู้เรียนในท้องถิ่นเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสูงได้อย่างทั่วถึง รวมถึงสะท้อนถึง SDG 17: ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Partnerships for the Goals) ผ่านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ การอบรมในครั้งนี้จึงเป็นการเปลี่ยน “ความรู้” ให้กลายเป็น “การลงมือปฏิบัติ” อย่างแท้จริง โดยมุ่งเน้นนำผลลัพธ์ไปพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ยกระดับศักยภาพผู้เรียน และขับเคลื่อนคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและการพัฒนาสังคมอย่างยั่งยืน