คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ดำเนินการ ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มรส. มุ่งยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล เชื่อมโยง SDGs

ระหว่างวันที่ 20–24 กรกฎาคม 2569 เวลา 08.30–16.30 น. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ดำเนินการ ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ประจำปีการศึกษา 2568 จำนวน 11 หลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA (ASEAN University Network Quality Assurance) ซึ่งเป็นกรอบมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอาเซียน โดยจัดการตรวจประเมินทั้ง ณ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี และในรูปแบบออนไลน์ผ่านโปรแกรม Cisco Webex Meeting โดยได้รับเกียรติจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิร่วมตรวจประเมินและให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาหลักสูตรอย่างเป็นระบบ

การประเมินคุณภาพการศึกษาครั้งนี้มีความสำคัญต่อการ ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษา โดยมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ตลาดแรงงาน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ตลอดจนส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 พร้อมทั้งนำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิมาใช้เป็นข้อมูลสำคัญในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง อันจะนำไปสู่การผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การดำเนินงานดังกล่าวมีความสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) โดยเฉพาะ SDG 4: Quality Education – การศึกษาที่มีคุณภาพ ซึ่งมุ่งส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุม เท่าเทียม และส่งเสริมโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผ่านการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้มีมาตรฐาน ตลอดจนการสร้างระบบประกันคุณภาพที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้และคุณภาพของบัณฑิต

นอกจากนี้ ยังเชื่อมโยงกับ SDG 17: Partnerships for the Goals – ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ผ่านการสร้างความร่วมมือระหว่างคณะ มหาวิทยาลัย คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ คณาจารย์ บุคลากร นักศึกษา ศิษย์เก่า ผู้ใช้บัณฑิต และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ประสบการณ์ และข้อเสนอแนะในการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการศึกษา การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนจึงเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรทั้ง 11 หลักสูตร จึงมิใช่เพียงการประเมินเพื่อรับรองคุณภาพ หากแต่เป็นกระบวนการสำคัญในการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน ยกระดับมาตรฐานการศึกษา และเสริมสร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วน เพื่อก้าวสู่การเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีคุณภาพและมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคมและประเทศ