
ปลุกพลังนักคิด-นักออกแบบ! นักศึกษาชั้นปี 1 ผนึกกระบวนการ “วิศวกรสังคม” สร้างสรรค์ต้นแบบ LibCare Space พลิกโฉมการใช้พื้นที่ห้องสมุดร่วมกัน
ปลุกพลังนักคิด-นักออกแบบ! นักศึกษาชั้นปี 1 ผนึกกระบวนการ “วิศวกรสังคม” สร้างสรรค์ต้นแบบ LibCare Space พลิกโฉมการใช้พื้นที่ห้องสมุดร่วมกัน
🔑 KEY TAKEAWAYS
- นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 45 คน ร่วมกิจกรรม LibCare Space ผ่านกระบวนการวิศวกรสังคมแบบเต็มรูปแบบ
- ใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม 3 ชนิด ได้แก่ “ฟ้าประทาน” “Timeline กระบวนการ” และ “M.I.C. Model” ในการวิเคราะห์และออกแบบทางแก้ปัญหา
- ผลลัพธ์คือต้นแบบป้ายสื่อสารเพื่อแก้ปัญหาการใช้พื้นที่ร่วมกันในห้องสมุด พร้อมต่อยอดผลิตใช้จริง
- บูรณาการกับรายวิชา GED1004 วิศวกรสังคม ภายใต้แนวคิด Project-Based Learning
- สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG4, SDG9, SDG11 และ SDG17
เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2569 นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 45 คน จากรายวิชา GED1004 วิศวกรสังคม เข้าร่วมกิจกรรม “LibCare Space : ระบบดูแลพฤติกรรมการใช้พื้นที่ร่วมกันในห้องสมุด” ณ ห้องประชุม 1 ชั้น 4 อาคารหอสมุดและศูนย์สารสนเทศเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ภายใต้แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) มุ่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ ทำงานเป็นทีม และออกแบบนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง
กิจกรรมประเดิมด้วยพิธีเปิดโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ธาตรี คำแหง คณบดี พร้อมชี้แจงวัตถุประสงค์โครงการโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จีรนันท์ กล่อมนรา แก้วรักษา ก่อนจะต่อยอดความรู้สู่การบรรยายหัวข้อ “กระบวนการวิศวกรสังคมกับการออกแบบนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาการใช้พื้นที่ร่วมกันในห้องสมุด” โดยคุณประทุมพร วีระสุข วิทยากรผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้พานักศึกษาลงมือปฏิบัติผ่านเครื่องมือวิศวกรสังคมอย่างเป็นระบบ เริ่มจากเครื่องมือ “ฟ้าประทาน” เพื่อแยกข้อเท็จจริงและวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา ต่อเนื่องด้วยเครื่องมือ “Timeline กระบวนการ” เพื่อค้นหาจุดปัญหา (Pain Point) ในพฤติกรรมการใช้พื้นที่ ก่อนสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อกำหนดโจทย์การออกแบบป้ายในแต่ละโซน
ช่วงบ่ายนักศึกษาได้ต่อยอดสู่การระดมความคิดด้วย M.I.C. Model เพื่อกำหนดแนวทางการสื่อสารผ่านป้ายและสัญลักษณ์ ก่อนลงมือออกแบบต้นแบบป้าย LibCare Space ให้สอดคล้องกับปัญหา กลุ่มผู้ใช้ และบริบทของพื้นที่จริง ปิดท้ายด้วยการนำเสนอผลงานของแต่ละกลุ่ม รับฟังข้อเสนอแนะ และร่วมกันปรับปรุงแนวคิดเพื่อนำไปผลิตและทดลองใช้จริงในพื้นที่ห้องสมุดต่อไป
💬 Short-form Caption (โซเชียลมีเดีย)
📚✨ เมื่อ “นักศึกษาปี 1” กลายเป็นนักออกแบบพื้นที่ห้องสมุด! 45 นักศึกษาใช้กระบวนการวิศวกรสังคมปั้นต้นแบบ “LibCare Space” แก้โจทย์การใช้พื้นที่ร่วมกัน จากคิดวิเคราะห์สู่ป้ายสื่อสารที่ใช้ได้จริง 🎯#LibCareSpace #วิศวกรสังคม #PBL #SDG4
🌍 ความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
โครงการ LibCare Space ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม สอดคล้องกับ 4 เป้าหมาย ดังนี้
การศึกษาที่มีคุณภาพ
ใช้การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) เสริมทักษะคิดวิเคราะห์ ทำงานเป็นทีม และแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริงให้นักศึกษาชั้นปีที่ 1
เป้าหมายหลักอุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน
ออกแบบต้นแบบป้ายและสื่อสัญลักษณ์เชิงนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาการใช้พื้นที่ ผ่านเครื่องมือ M.I.C. Model
เป้าหมายรองเมืองและชุมชนที่ยั่งยืน
ยกระดับการจัดการพื้นที่สาธารณะในห้องสมุดให้ปลอดภัย เข้าถึงได้ และใช้งานร่วมกันอย่างเหมาะสม
เป้าหมายรองความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ความร่วมมือระหว่างรายวิชา GED1004 คณะมนุษยศาสตร์ฯ และหอสมุดกลาง ในการออกแบบทางแก้ปัญหาร่วมกัน
สอดคล้องรอง









